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他再次肯定地点点头,语气中充满了诚恳,“因此,我完全支持施诗同学对这个问题的看法。”
话音刚落,叶枫心中不禁泛起一阵涟漪,他惊讶地意识到,本意是以《孝经》为媒介,引导施诗思考,结果反倒是自己在这场思想的碰撞中受益匪浅,仿佛被这位年轻的学生上了一堂生动的人生课程。
正当他准备深入探讨,将课堂引向更深层次的学问之旅时,下课铃声蓦然响起,那突兀而清脆的声响,如同给这场思维盛宴猛然按下了暂停键,课程不得不就此匆匆结束。
学生们面露不舍,他们沉浸于这种自由讨论、坦率表达想法的乐趣之中,享受那份难得的快感,那种精神上的满足与释放。
叶枫缓缓合上手中的《孝经》,宣布下课的同时,目光掠过一张张意犹未尽的脸庞,最终在学生们热切的目光中,宣布道:“今天的讨论就
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